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沟通 ----从心开始

作者: 红星  发布时间:2009-12-29 10:19  字体:  浏览次数:

 

 

沟通 ----从心开始

中国移动有句广告词“沟通从心开始”,细想一下这既是班主任工作的出发点又是目的。当今社会,我们知道“沟通”是一种必要的手段,作为教育工作者,工作辛苦,压力大,思想负担重,老师们常常感到很委屈,学生对老师的做法不够理解,可是我们有没有想过,我们是否理解我们的学生们呢?造成这种双方埋怨的现象,以致影响了教育成效,实际都是因为双方在“沟通”的环节出了问题。

教学活动是在师生的相互沟通中进行的,成功的教育,取决于多项因素,一个重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。我们都知道教师应当尊重学生,与他们的交流应该是平等的,而不是训导。但事实上,我们经常用一种语调同学生讲话,而我们是决不会用同样的语调来同朋友交谈的。

在刚开始参加工作时,我班上有一个学生成绩还不错,就是个性好强爱出风头。在平时对老师的话显得漫不经心,一副无所谓的态度。为此作为班主任的我,在发现她有一些违纪的行为时,就在班级里对她的行为进行了批评,可事后发现没什么效果。于是就找她谈话,谈话刚开始她就摆出那副无所谓的态度,为了让她接受教训,原本准备心平气和地谈话沟通演变成我的暴风骤雨的训斥,谈话就这样不欢而散。尽管以后我们一直相安无事,可我总觉得我们之间有了一种隔膜,这种感觉一直伴随到她从我们班毕业。到现在想起来,还感觉到内疚,如果当时我能以平等的,像与朋友谈话的口气,来与学生交谈,而不是对她训话。也许会顺利地与学生交流思想,那样会达到更好的教育效果。

反思之下,我体会到与学生沟通要做到:

一.              老师与学生是平等的,不要处处以老师的身份出发。谈话过程中尽量避免老师坐着学生站着,这样无形中显示出地位的差别,激发学生的对立情绪;同时语气一定要注意,避免伤害学生的自尊。

二.              从心开始,真正了解学生的心理。让学生感觉你对他说的话是出于真心,不是套话。如果他从心里接受了你,教育工作就完成了一半。

三.              我们的学生来自不同的家庭,所受到的家庭教育也有所不同,导致学生的个体人格差异,作为教育者应该认识到我们面对的是一个个个性迥异的人,而不是产品。教育应因人而异,对不同的学生采取不同的方式,对不同性格的孩子,我们需要给予不同的关怀教育。

掌握沟通的技巧,走入学生的内心,用真诚能唤起信任,从而达到教育的成功。

 

(责任编辑:admin)

 

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