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高邮市学校特色项目建设 申报评审书2

作者: 红星  发布时间:2015-01-08 18:43  字体:  浏览次数:

 

 

 编号:           

 

 

 

 

高邮市学校特色项目建设

申报评审书

 

 

 

 

项目名称:       24式简化太极拳        

项目负责人:     戴兆飞   董永安    

申报学校:  高邮市临泽镇初级中学  

申报类别:     特色活动              

申报日期      20125          

 

 

 

 

 

 

 

高 邮 市 教 育 局

 

 

填报说

1.各高中、现乡镇建制初级中学、市属(民办)初中必须填写《申报评审书》。

2.填写时,要认真负责,实事求是,直接上网下载本《申报评审书》后在电脑上填写。下载途径可以从高邮OA“中教科”栏目下载,或从教育信息网“中学教育”中下载。

3.关于封面的填写:

1)左上角“立项编号”栏,所有申报学校均无须填写。

2)“申报类别”有“特色活动”“特色课程”“特色文化”三类(具体参照《在全市第六次学校精致管理暨高效课堂现场推进会上的讲话》最后一个部分要求进行)

4.1项特色活动或特色课程均必须填写一项《申报评审书》。

5.主要部分内容直接填写,各栏目空间填写时可根据实际需要调节。

6.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸,正反打印,于左侧装订成册,按相关规定报送。每项《申报评审书》一式二份。同时以“学校名+申报类别”命名发送电子版到指定信箱。

 

 

一、基本信息

项 目

简 况

特色项目名称

24式简化太极拳

预期经费

预计

         0.2万元

时段划分

启动阶段:201012月至2011 2

实施阶段:20113月至20126

评估阶段2012 9月至201210

领导小组

组长

姓名

职务

专业特长

分工

戴兆飞

校长

 

学校开展太极拳教学的全面工作

成员

董永安

副校长

 

协助组长开展太极拳教学的全面工作

石志刚

教务副主任

 

七年级太极拳工作

王志岗

政教处副主任

 

八年级太极拳工作

(不

人)

 

工作部门

职务/职称

专业特长

项目中的分工

徐永峰

体育组

教研组长

太极拳教学

七年级太极拳教学

徐伟俊

体育组

教师

太极拳教学

八年级太极拳教学

张良华

体育组

教师

太极拳教学

七年级太极拳教学

何荣森

体育组

教师

太极拳教学

八年级太极拳教学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、项目概述(背景)及可行性(有利条件)分析

 

太极拳是我国传统体育项目,是中国传统文化的瑰宝,它以独特的运动形式、深邃的文化底蕴、显著的健身效果吸引着越来越多的人。24式简化太极拳是以杨式太极拳为基础创编的。它浓缩了太极拳的13种基本技法,是一套易学、易练、较易于掌握的太极拳基本入门拳法,它突出太极拳的健身性和大众普及性。在学校推行24式简化太极拳,有利于宣传祖国传统文化,让学生领略我们博大精深的武术文化和促进学生强身健体的双重功效。

    有利条件:首先我校有足够的师资力量;其次,学校领导的足够重视,学校专门成立了专项工作领导小组;最后太极拳活动落实有举措:活动时间落实,活动场所落实,活动检查人员落实,组织活动人员落实。值班领导督促到位,班主任组织到位,体育教师指导到位,安全检查到位,学生人人参与到位。

 

三、项目建设方案及实施计划

 

1、项目建设总体目标及具体目标

总体目标:学习24式简化太极拳,最大限度提高学生的太极拳技术,提高学生身体的柔韧性、协调性、灵敏性,强身健体,让学生领略中华文化的博大精深,培养学生耐心细致,沉着冷静的个性品质。

具体目标:

1)学习24式简化太极拳,让学生强身健体

2)学习24式简化太极拳,让学生领略中华文化的博大精深

3)陶冶学生的情操,处事祥和,遇事冷静

2、项目建设主要内容及实施步骤

主要内容:了解24式简化太极拳的动作要领和动作名称;学习24式简化太极拳的基本技术;学习24式简化太极拳的套路。

实施步骤:学习普及阶段:(1)学习二十四式太极拳基本技术。包括: A.基本身型、姿势:悬顶正容,松肩坠肘,展臂虚腋,舒指塌腕,含胸拨背,松腰正背,缩髋敛臀,提肛实腹,屈腿落胯,活膝扣足。B.基本手型:拳、掌、勾。C.基本手法:掤,捋,挤,按。D.步型:弓步,马步,虚步,仆步。E.眼法:定势时眼平视或注视前手,换势时眼随手走。(2)了解24式简化太极拳的动作要领和动作名称,学习二十四式太极拳套路

开展校级太极拳展演比赛活动阶段:开展校级24式简化太极拳展示活动,开展班级之间24式简化太极拳比赛活动。

检查验收阶段:把太极拳演练活动作为一项常规性的工作落实到日常的教学中来,把太极拳作为体艺2+1特色活动开展,全面推进,力争抓出实效,形成学校校园文化的一道亮丽的风景。

3、项目预期的成效和成果

1)学生都能熟悉24式简化太极拳的套路、动作的基本要领、基本技术,并能娴熟地演练24式简化太极拳。

2)通过24式简化太极拳的学习,能领略祖国文化的博大精深

3)通过24式简化太极拳的学习,能培养学生耐心细致、沉着冷静的个性品质。

 

 

 

 

四、项目拟采取的宣传措施和成果展示方式

 

宣传措施:1.学校橱窗展示24式简化太极拳的24式的套路名称及动作基本要领;

2.运用校园广播宣传太极拳作用和意义。

成果展示:学生在校园艺术节、各种镇级活动中展示太极拳表演

 

五、项目的特色与创新

 

开展24式简化太极健身运动,必将增强师生的身心健康、培养乐观向上的精神风貌,对于推进素质教育起到独到的作用和积极的影响。太极拳中刚柔相济、虚实相间、上下相随、阴阳平衡的理论,符合辩证唯物主义对立统一规律。通过学习,有助于加深对辨证唯物论和中国古代哲学思想的认识。

 

六、教育中心校或举办单位对项目的支持情况

 

教育中心校或举办单位态度:(如积极支持、专业引领、有效督查等)

尚缺少的条件和拟解决的措施:

经费保障:(含培训、环境创设、专项活动及成果展示等分项列出具体经费)

学校对于开展24式简化太极拳的教学积极支持,并有专业引领,为加强太极拳运动项目普及推广的组织领导,学校聘请了专业老师任教,学校成立专项工作领导小组,以戴兆飞校长为组长,分管体育工作的董永安为副组长,各班主任为成员,各个体育老师为辅导员,并明确分工,责任到人,分班管理,分班辅导。

 

 

七、评审意见

 

(一)教育中心校或举办单位审核意见

 

 

 

 

                       单位盖章            负责人(签字)

     

 

(二)市教育局主管部门审核意见

 

 

 

                    单位盖章            负责人(签字)

 

     

 

                       

 

(责任编辑:admin)

 

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